Le travail structure largement notre organisation sociale comme notre vie quotidienne. Notre identité se construit régulièrement par rapport à lui, qu’il nous définisse ou que nous refusions qu’il résume nos vies. Chaque nouvelle génération rêve de le transformer. Pour autant, nous prenons rarement le temps de nous demander comment notre rapport au travail se construit par l’éducation. On s’attarde souvent sur les débats de surface, sans jamais vraiment toucher le coeur des problématiques qui façonnent l’avenir de l’éducation.
Cette étude décrypte les bouleversements du travail et de l’éducation, et questionne la course effrénée aux diplômes. Elle s’adresse aux jeunes en mal d’orientation, aux employeurs, aux enseignants, parents et autres éducateurs, aux professionnels des relations écoles-entreprises et aux politiques, philosophes et réformateurs ! Elle défend une école plus connectée au réel, qui valorise l’initiative, la diversité des parcours et redonne tout son sens au travail.
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