Notre délégué général Guillaume Prévost est intervenu dans Sens Public sur Public Sénat le 14 décembre 2021.

Cette intervention se déroule dans le cadre d’un débat autour des résultats du dernier rapport de la Cour des Comptes sur l’absentéisme des professeurs des écoles. Pour rappel :

Dans les établissements scolaires, l’agacement des parents face aux absences répétées des enseignants va croissant.
Pour analyser ce phénomène, la Cour des comptes rappelle avant tout qu’il faut distinguer une absence en classe pour raison personnelle et une absence par nécessité professionnelle : ce n’est pas parce qu’un enseignant n’est pas devant ses élèves qu’il ne travaille pas.  
 
Face à cette situation, la Cour des comptes propose trois grands axes de recommandations : 

  1. Calculer de manière exacte le temps de travail effectif des professeurs, avec notamment la création d’une base nationale de données sur leurs absences.  
  2. Mener une politique nationale de prévention, notamment sur les risques professionnels, pour réduire les absences pour raison de santé.  
  3. Programmer les examens, réunions et formations en dehors du temps de classe, doter chaque enseignant d’un forfait annuel d’heures de service et donner les moyens aux chefs d’établissement d’assurer la gestion des remplacements et le suivi de l’activité des enseignants.  

Le rapport de la Cour des comptes est très clair : l’absentéisme des enseignants n’est pas le résultat d’un désengagement de ceux-ci, bien au contraire ils s’engagent extraordinairement. Elle est le résultat d’un dysfonctionnement de l’Éducation nationale. 
 
Il est urgent de mettre en place une gestion des ressources humaines de l’Éducation nationale plus souple, plus humaine et plus territorialisée pour que les enseignants puissent déployer leurs talents. Pour cela il faut :  

  1. Valoriser l’investissement des enseignants (formations, stages, appui à l’orientation, accompagnements divers, relation aux parents…) 
     
  2. Améliorer l’accompagnement RH des enseignants pour favoriser leur motivation et leur épanouissement en faisant de l’établissement la cellule de base du système scolaire (recrutement, projets éducatifs…)

Retrouvez l’émission en suivant ce lien, le débat commence à 55 minutes.