Selon le rapport de l’OCDE “Les politiques efficaces pour les enseignants” publié mi-juin, les pays qui ont donné le plus d’autonomie à leurs établissementspour recruter les enseignants et pour fixer leur salaire sont les pays qui ont le plus progressé au classement Pisa entre 2006 et 2015.
Contrairement à l’idée reçue selon laquelle l’autonomie des établissements viendrait accroître les inégalités, “l’autonomie de recrutement sert à l’équité” déclare Noémie Le Donné, coauteure du rapport.
Ce rapport souligne l’importance de la qualité des professeurs, et non la taille des classes pour permettre la réussite des élèves. “Les classes à taille réduite dégradent le niveau moyen d’expérience, car elles amènent à embaucher plus de contractuels pour faire face au besoin plus important d’enseignants” affirme Francesco Avvisati, coauteur du rapport.
Ainsi, l’OCDE plaide pour mettre les enseignants les plus expérimentés dans les lycées les plus défavorisés
Le rapport de l’OCDE (en anglais)
Article publié dans la lettre d’info bimensuelle de VERS LE HAUT
