Des chercheurs français travaillant pour le programme « TEDS » (Territoires et décrochage scolaire) depuis 2014 devraient publier les résultats définitifs de leur étude à l’occasion d’un colloque à Nantes prévu fin mai-début juin. Leurs travaux rendent compte des variations territoriales du décrochage scolaire en France.
Il ressort dès à présent de ces recherches que :
– « L’absence de perspective par rapport à l’emploi favorise le décrochage »
– Les jeunes des zones périurbaines sont les plus démunis face au phénomène. Les jeunes des territoires ruraux sont également éloignés de l’offre de remédiation, mais « ils n’ont pas la même représentation du décrochage.
